「今年こそイライラしない怒りのエルフコントロール術」

1日5分で手軽に習得！

①理性までの6秒

②怒りの点数化

③メモで”見える化”

④着火スイッチは”べき”

⑤”べき”をゆるめる

⑥上機嫌を演じる

⑦怒りを正しく伝える

⑧怒る人への対処法

「こころの元気plus2020年3月号」

◎特集　ピアスタッフになれますか？

「発達教育　2020年3月号」

◎特集　子どもを理解するということ

「気くばりがうまい人のものの言い方」

著：山﨑武也

①気のきいた「一言」～お互いの気分がよくなるものの言い方

②とっさの「一言」～その瞬間で印象が決まる

③知らずにいってしまう「一言」～口癖で得する人、損する人

④口に出さない「一言」～だから、効きます！

⑤心に残る「一言」～またこの人に会いたくなる！

「質問力」ってじつは仕事を有利にすすめる最強のｽｷﾙなんです。

著：ひきたよしあき

①「自分に対する質問力」を磨く

②「聞く」姿勢を磨き上げる

③5つの「質問の型」で的確な答えを導く

④「裏質問」で開いての本音をひき出す

⑤「巻き込む質問ﾃｸﾆｯｸ」で自分の意見を通す

「たった1分で相手をやる気にさせる話術 PEPTALK」

著：浦上大輔

PEP（ﾍﾟｯﾌﾟ）とは「元気・活気・活力」という意味です。

スポーツ大国であるアメリカで、試合前のロッカールームで監督やコーチが選手の心に火をつける言葉がけとして誕生。

その後はビジネス界にも導入され誰でも使える「励ましの技術」として確立される。

①人のやる気はどこから生まれるのか？

②人はなぜ本来持っている実力を発揮できないのか？

③相手のやる気を最大限に引き出すペップトークのつくりかた

④相手のやる気を最大限に引き出すペップトークの伝え方

⑤あなたのペップトークを実践する

「自己肯定感の教科書」

著：中島　輝

この本には「自己肯定感」についてのすべてが書かれています。

・なぜあの人は根拠なき自信を持っているのか？

・打たれ強い人はいったい何が違うのか？

・それには自己肯定感が深くかかわっています。

・自己肯定感は人生を切り開く力になります。

・そして、自己肯定感は誰でもいつからでも高めることができる技術です。

①自己肯定感の知っておきたい3つのこと

②自己肯定感ってそもそも何？

③自己肯定感が一瞬でパッと高まる方法

④自己肯定感をじわじわと高める方法

「月刊みんなねっと2020年3月」

◎特集　居住支援

「月刊みんなねっと2020年2月」

◎特集　親子関係

「季刊Be！増刊号 No.28 December 2019」

「依存症」偏見とスティグマ

「発達教育　2020年2月号」

◎特集　学校の先生への保護者支援のススメ

「こころの元気plus2020年2月号」

◎特集　季節や聴こうの変化がつらいです

「みんなねっと2020年1月号」

◎特集　みんなねっと全国大会in愛知

「季刊ビィ137　Dec.2019」

◎特集　幸せになってはいけない

「罪悪感」の縛りから自由になる

「こころの元気plus2020年1月号」

◎特集　未来を語ると何かが変わる

「発達教育　2020年1月号」

◎特集　

　発達障害のある子どもと大人、子ども同士のコミュニケーション

「イラストでわかる怒らずのばす育て方」

著者：篠　真希

①怒りと付き合う

②怒りはコントロールできる

③場面別　怒らない接し方

④子育てをめぐる　周囲の大人との衝突

「季刊ビィ136Sept.2019」

特集：逃げていい！答えはひとつじゃない。

「がんばりすぎ」から上手に降りる

緊急企画～「ゲーム障害」をめぐって

編集部インタビュー

・おおたわ史絵～薬物依存症だった母との壮絶な日々

「こころの元気plus2019年12月号」

◎特集　生活の困窮何とかしたい！

「発達教育2019年12月号」

◎特集　発達障害のある子と不登校

　　　　～二次障害の視点から

「月刊みんなねっと2019年12月号」

◎特集　ほっとしたこと

「月刊みんなねっと2019年11月号」

◎特集　成年後見制度

「発達教育　2019年11月号」

◎特集　てんかんと障害

「こころの元気plus2019年11月号」

◎特集　「ジョーシキ」って何？

「こころの元気plus2019年10月号」

◎特集　私と家族の距離

「発達教育　2019年10月号」

◎特集　お金のルールと、その伝え方

　　　　～社会に出る前に学んでおきたいこと

「月刊みんなねっと2019年10月号」

◎特集　希望が見えた瞬間

「こころの元気plus2019年9月号」

◎特集　薬とのつきあい方が変わってきた

「発達教育　2019年9月号」

◎特集　神経発達症のある子どもと心身症

「月刊みんなねっと2019年9月」

◎特集　地域包括システムケア

　・国が進める「地域包括ケアシステム」とは

　・横須賀での取り組みから

・みんなねっと相談室から（第6回）

　「親がいなくなった後の生活費」

・家族が家族に伝える教育プログラム

　「家族学習会のススメ」

・知ることは生きること

「働く女の品格　30歳から伸びる50のルール」

著：戸田久実

感情を乱されず「自分の人生」を生きるコツ

☆「うまくいかない」にとらわれない

☆秘密を守る

☆そろそろ「やめる勇気」を持つ

☆やる気がでない自分を責めない

☆怒りを感じたら6秒待って

☆「妬む」「うらやむ」自分を受け入れる

☆「あなたが変えられない人」にとらわれない

☆無意識のしぐさ・表情に気を配る

☆自分に手をかけて上手に熟す

☆「だって」「どうせ」を使わない

「こころの元気plus　2019年8月号」

◎特集

　当事者から伝える双極性障害

「発達教育　2019年8月号」

◎特集

　吃音のある子へのクラスでの対応

　～発達障害等を併せ持つ子も含めて

「発達教育　2019年7月号」

◎特集

　自閉スペクトラム症児のきょうだいへの支援

「発達教育　2019年6月号」

◎特集

　障害を持つ子どもと非行、犯行

「発達教育　2019年6月号」

◎特集

　教材としてのアナログゲーム

　～楽しみながらコミュニケーション力を育てる

「発達教育　2019年4月号」

◎特集

　自己理解：自分のことを理解する

「月刊みんなねっと2019年8月」

◎特集

　家族会にできること

・家族は精神医療・福祉に前向きな気持ちをもってほしい

・家族会の業績と課題

・家族会が未来を拓く

「こころの元気plus2019年7月号」

◎特集

　病院でもリカバリー